När jag är glad 31/1

Idag har vi skrivit och berättat om när vi är glada. Vi har också målat en smiley till texten.


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 4

Hej!

Idag har vi redovisat arbetet med dinosaurierna för varandra. Bra jobbat! Nu vet vi lite mer om några olika dinosaurier.

På stationerna idag har vi; passande nog fingervirkat (Ff), skrivit meningar på datorn tillsammans med en kompis till en f-bild, gjort färdigt jobb som legat i lådan och jobbat med addition och subtraktion på datorn. Full aktivitet!

Den här veckan har det varit lite extra fokus på bokstaven Ff. Vi har spårat, skrivit och lyssnat efter Ff. Vi har skrivit om ”Min familj” och ritat alla medlemmar. Vi har också haft gruppläsning och jobbat med boken efteråt. På matten har vi jobbat med en geometriuppgift då vi använde lego. Då tränade vi på många begrepp. Vi kom fram till att höger och vänster var viktiga att kunna. De som inte är säkra kan gärna träna dessa hemma i vardagen. Vi har också fortsatt att jobba med ental och tiotal. Talen 11-20 har vi jobbat extra mycket med. Vi har också pratat om tittat på udda och jämna tal. På engelskan har vi pratat om klädesplagg. Det blev också lite repetition av färgerna.

På onsdag åker vi till Sundsvall för ett besök på Sveateatern. Då ska vi titta på en dansföreställning som heter ”Det där var min idé”. Vi åker när vi har ätit lunch och är tillbaka på skolan ca kl 13:30. Det blir inget multipass för barnen den här onsdagen.

Nästa vecka (v.5)

Måndag:

Tisdag:       Idrott/skridskor

Läsläxa till skolan!

Onsdag:      Mobibblan kommer!

”Det där var min idé” – på Sveateatern

Torsdag:    Idrott/bad (badkläder och handduk)

Fredag:

Hoppas alla får en härlig januarihelg med mycket mys!

/Jeanette


Prenumerera på nya blogginlägg

Dinosaurier 26/1

Efter vi hade gått tipspromenaden i måndags så funderade barnen om det var något de skulle vilja fördjupa sig lite i. De flesta tyckte att dinosaurierna skulle vara spännande. Under veckan har vi läst om olika dinosaurier och skrivit faktatexter i smågrupper. Idag har vi målat ”vår dinosaurie” på bildtimmen tillsammans med Ulla.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Talen 11-20 25/1

Vi jobbade i par med att räkna föremålen i en låda. När vi räknat så märkte vi lådan med rätt tal. Vi placerade ut lådorna i rätt ordning, från minsta tal till största. Sedan räknade vi på olika sätt och använde lådorna med tal. Vi pratade också om udda och jämna tal.


Prenumerera på nya blogginlägg

Legobygge 24/1

Idag har vi tittat på bilder, som är tagna från olika sidor, på ett legobygge. Vi började med två olika sidor. Vi samlade begrepp när vi pratade om bilderna. Dessa använde vi så gott vi kunde när vi sedan skulle diskutera tillsammans med kompisen.

Efter mycket pratande så kom vi tillsammans fram till att vi behövde fler än två bilder för att kunna bygga konstruktionen. Vi jobbade i par. Vi fick ett papper med bilder på figuren från fyra olika sidor. Vi fick också klossar och en platta att bygga på. Alla jobbade på och lyckades att få till figuren som visades på bilderna.


Prenumerera på nya blogginlägg

Tidspromenad ”Från Big Bang till idag” 23/1

Idag har skolans 1-3:or gått en tidspromenad på 4,6 km. Promenaden motsvarade 4,6 miljarder år. Det första som hände var Big Bang.

Långa stunder under promenaden hände det i princip ingenting på jorden. Under många miljarder år var det bara vulkaner och eld innan det började komma små bakterier och senare alger.

Under promenadens sista 3 cm fanns människan så som vi ser ut idag.


Prenumerera på nya blogginlägg

Vecka 3

Hej!

Idag har vi under två arbetspass jobbat med fyra olika stationer i klassrummet; skriva meningar till en ö-bild, ental-tiotal och tiokamrater på paddan, läsa och svara på frågor och jobba med taluppfattning på datorn. Full aktivitet!

Den här veckan har det varit bokstaven Öö som varit lite extra i fokus. Vi har spårat, skrivit, lyssnat efter Öö och måla Öö-mandala. Vi har skrivit en berättelse om ”En öde ö” i par och gjort varsin bild till sagan. Enskilt har vi skrivit och berättat om ”Mitt rum” och målat en bild till. Vi har också haft gruppläsning och jobbat med boken efteråt. På matten har vi gjort ett gemensamt diagram som grundade sig fågelräkningen som barnen jobbade med förra helgen. För oss blev det talgoxen som var den överlägset vanligaste fågeln. Vi har också fortsatt att jobba med ental och tiotal. Då har vi använt tiobasmaterial som tydligt visar förhållandet mellan talsorterna, spelat spel och även använt talblocken. På engelskan har vi tittat på en liten film om ”Clothes”. Vi jobbar vidare med kläder nästa vecka.

I måndags hade vi besök av Sara och Amanda, två tjejer från Skvaderns gymnasieskola. De hade en riktigt bra föreläsning om konflikthantering. Tjejerna tyckte i sin tur att barnen hade kloka funderingar och lösningar på olika exempel av konflikter.

På onsdagarna sista timmen så har hela skolan det gemensamma multipasset. Några veckor framöver så har barnen fyra olika aktiviteter att välja mellan; skridskor, soliga backen, snölek eller promenad. Väljer man soliga backen så måste man ha med sig egen hjälm och det är önskvärt att ha med egen madrass då det finns ett begränsat antal på fritids. Barnen har verkligen uppskattat den här timmen!

Idag har barnen fått med sig ett papper hem med tider för vårterminens utvecklingssamtal. Det är naturligtvis helt ok att byta tider med varandra, men kom ihåg att meddela mig i så fall.

Nästa vecka (v.4)

Måndag:     Tidspromenad (från Big Bang till första människan)!

Tisdag:       Idrott/skridskor

Läsläxa till skolan!

Onsdag:      Multipass

Torsdag:    Idrott/bad (badkläder och handduk)

Fredag:

En trevlig helg önskar jag er alla!

/Jeanette


Prenumerera på nya blogginlägg

Diagram och redovisningar 19/1

Idag har vi summerat hur många fåglar vi såg i helgen när vi satte ut vår egengjorda fågelmat. Sedan gjorde vi ett diagram.

Några har också redovisat sina ”Öde ö-berättelser”.


Prenumerera på nya blogginlägg

Fågelslinga och djurspår 18/1

Idag har vi varit till skolskogen tillsammans med 2-3:orna. Vi tittade på ”Vårt träd” och hur det såg ut runtomkring.

Vi gick också en faktaslinga som handlade om fåglar och svarade på frågor .

I klassrummet har vi tittat på olika spår och spillning av olika djur, så vi avslutade med att gå på ”spårjakt”. Vi såg många spår, men det var inte så enkelt att se vilket djur som gjort spåret. Vad tror du?


Prenumerera på nya blogginlägg